Augmented Reality Helps undo the Euro-Centric Version of U.S. History

Politikk

Augmented Reality Helps undo the Euro-Centric Version of U.S. History

'Med AR kan du skifte fortellinger på en mye raskere måte'.

23. desember 2019
  • Facebook
  • Twitter
  • pinte~~POS=TRUNC
Verizon Media
  • Facebook
  • Twitter
  • pinte~~POS=TRUNC

Da Glenn Cantave gikk i første klasse, ba læreren hans klassen farge i en illustrasjon av Christopher Columbus 'tre berømte skip: Nina, Pinta og Santa Maria.

stormende bursdagsfest

Som så mange andre skolebarn husket han navnene på båtene og fikk vite at Columbus først seilte til den såkalte New World i 1492. Men det var ikke før mange år senere at han ville lære hva som skjedde når Columbus landet av kysten av øya som nå er Haiti og Den Dominikanske republikk. Columbus fungerte som en grusom diktator, og slaveret utallige urfolk innbyggere og tvang dem til å jobbe på plantasjer og i gullgruver. De som motarbeidet ble brutalt drept. Cantave - hvis familie er fra Haiti - lærte ikke noe om Columbus 'brutale arv i hans offentlige klasserom på Long Island. Den som skrev læreplanen syntes tydeligvis ikke at det var viktig.

Det er en del av grunnen til at Cantave og Idris Brewster senere ble grunnlagt av en pedagogisk advokatgruppe kalt Movers and Shakers NYC. Ideell bruker 'utvidet virkelighet for å fremheve underrepresenterte fortellinger'. En av deres første anstrengelser var å skape utvidet virkelighet (også kjent som AR) -innhold som avslører hele omfanget av Columbus 'arv.

'Med AR kan du skifte fortellinger på en mye raskere måte', sa Cantave. 'Vi har muligheten til å legge historien i hendene på barna veldig raskt'.

Det New York City-baserte selskapet utvikler AR-materiale for å bringe teknologi og historie direkte til publikum ved å samarbeide med lokalsamfunn, museer og skoler. De tilbyr en rekke programmering, fra et prosjekt som skildrer alternative monumenter til et som lar unge mennesker oppleve en holografisk protest. Alt arbeidet fokuserer på å løfte opp marginaliserte stemmer og bringe viktige, ofte oversett, historie til liv, særlig historiene til mennesker av farger, kvinner og queer og trans mennesker.

Det neste trinnet for Movers and Shakers er å bringe arbeidet sitt direkte inn i klasserommene på ungdomsskolen rundt om i landet.

Med støtte fra Verizons initiativ til innovativ læring, Movers and Shakers er planlagt til å introdusere sin 5G AR-programmering til 100 skoler uten ressurser innen 2021. De startet av innsatsen dette skoleåret i Cleveland, Ohio.

Jonathan Lubas, en instruksjonstrener ved E Prep & Village Prep-skolene i Cleveland, hjelper skolene sine til ungdomsskolene i ungdomsskolen med å implementere denne AR-teknologien og programmeringen i deres læreplan for den majoritetssvarte studentenheten.

mal pugh hot

'Mine lærere, de er veldig i samsvar med urettferdighetene som mange av elevene våre har måttet møte', sa Lubas. 'De vil vise at det er mange flere der ute som ser ut som deg og kommer fra stedene du har kommet fra, og de var i stand til å gjøre utrolige og viktige ting i verden.'

One Movers and Shakers læringserfaring kalt 'Unsung', lar elevene bruke et nettbrett for å finne historiene til kvinnelige sangere med farger, inkludert Nina Simone og Josephine Baker. Ved å adoptere personaen til en svart tenåringsjente blir studentene kjent med historien til disse svarte ikonene når de jobber sammen for å 'låse opp' forskjellige rom i spillet.

Studentene elsker det, sa Lubas.

'Vi lærer dem ikke forskjellige fakta, men vi gir dem dem på en måte som griper dem fast i det,' sa han. 'De engasjerer seg i det, bare på grunn av den visuelle interaktiviteten til det, så mye mer enn å lese et faktablad, slik at de kan gjenopprette det senere.'

Brewster, som tidligere jobbet hos Google med å lage et program 'som utsetter svart og brun ungdom for informatikkens verden', sa at AR-opplevelsen gir studentene et byrå over egen læring.

Annonse

'Å være i stand til å spille et spill sammen og ... lære om noe de vanligvis pleide å bare være i stand til å lese om, er virkelig spennende for dem,' sa han. 'De tar bare dette og løper med det'.

Han håper også at opplevelsen inspirerer det meste minoritetsstudentorganet til å lage sin egen teknologi.

'Vi går stadig mer mot en mer teknologisk fremtid', sa han. Fellesskap av farger har ikke lik tilgang til mye teknisk. Vi er aldri i disse rommene for å lage denne teknologien, og det er et problem.

Det manifesterer seg på en rekke måter, sa Brewster, inkludert programvare for ansiktsgjenkjenning som ikke nøyaktig gjenkjenner svarte mennesker. Ved å introdusere flere studenter av farger til tech tidlig håper han at de vil føle seg bemyndiget til å ta tøylene i fremtiden.

Lubas sa at det er målet hans også.

'En av de store tingene vi gjør med barna våre, er å sørge for at dette programmet trener deg ikke bare til å være forbrukere av teknologi, men å være produsenter - utviklerne - av teknologi', sa han. I en av skolens klasser i syvende klasse, for eksempel, lager elevene virtuelle monumenter av seg selv og bygger på Movers and Shakers 'grunnlag.

hannah montana 2011

Omtrent halvparten av de engelske lærerne på de to skolene der Lubas jobber har allerede innlemmet Unsung i læreplanen deres, og flere planer om å gjøre det fremover, sa han. Cantave og Brewster ønsker også å utvide rekkevidden ved å legge til flere tilbud, nå flere skoler og utvikle programmering for andre fagområder som kunst og naturvitenskap. Deres endelige, høye mål er å endre USAs utdanningssystem fundamentalt.

'Millioner av barn føler seg fremmedgjort og isolert fordi de ikke ser seg selv i det de lærer', sa Cantave. 'Det er veldig vanskelig å være svart i Amerika. Uutholdelig hardt. Og det trenger ikke være slik. Årsaken til at det er vanskelig å navigere i et rom der du har mindre privilegium enn andre, er at folk med makten har klart det på den måten. Jeg har hatt privilegiet å reise til andre steder, og jeg har lært at det er andre steder som ikke er slik.

For Cantave og Brewster kommer det hele tilbake til deres personlige opplevelser som elever i farger.

'Utdannelsen vår som vokste opp var utelukkende fra et eurosentrisk synspunkt', sa Brewster. 'Vi prøver å skifte offentlig bevissthet - vi prøver å utdanne. Vi ønsker å endre det offentlige utdanningssystemet for mennesker som ser ut som oss. Å komme inn i klasserommet med barna har vært en fin mulighet til å gjøre det.

Ønsker mer fra Teen Vogue? Sjekk ut dette: Den offentlige skolekalenderen tvinger meg til å velge mellom akademisk suksess eller min jødiske tro