Digital skillelinje: Hvordan er det å være student uten internett hjemme

Politikk

Digital skillelinje: Hvordan er det å være student uten internett hjemme

Studenter som ikke har internett hjemme eller sine egne datamaskiner, sitter igjen på den ene siden av et digitalt skille.

27. desember 2019
  • Facebook
  • Twitter
  • pinte~~POS=TRUNC
Hill Street Studios
  • Facebook
  • Twitter
  • pinte~~POS=TRUNC

En video som nylig sirkulerte på Twitter viser en ung student som tilsynelatende bruker et modellbrett i et kjøpesenter for å fullføre leksene sine. En kommentators svar på det gikk viralt: 'Skoler som gjør det obligatorisk for barn å ha internettilgang for å gjøre lekser, er bare en annen måte for fattige barn å sitte igjen og fortsette syklusen av generasjonsfattigdom. Jeg er plaget. Med over 185 000 retweets, slo meldingen tydelig en nervøs om ekstreme lengder studentene noen ganger må gå for å fullføre grunnleggende utdanningsansvar.

I følge en rapport fra Pew Research Center fra 2018 mangler nesten en av fem studenter en høyhastighets internettforbindelse hjemme. Som med mange andre utdanningsmessige ulikheter, har lavinntektsstudenter og studenter av farger mye større sannsynlighet for å mangle denne ressursen.

halloween kostyme 2019

Nyhetsdekning fokuserer ofte på undervurderte studenter i landlige samfunn, der det kan være vanskelig å utvide bredbånd. En rapport fra U.S. Census Bureau i 2018 bemerket at fylker som er klassifisert som 'for det meste landlige' og 'helt landlige' henger etter fylker som er klassifisert som 'for det meste urbane' i bredbåndstilgang, på tvers av inntektsnivåer. Men historien er litt mer komplisert.

Den samme Census Bureau-rapporten inneholdt en analyse av internettabonnementsrater i Memphis, Tennessee, og viser høy tilkobling i forstedene rundt byen, men merkbart store hull i både den urbane kjernen og i landlige områder. Som nylig Washington Post overskriften sa det, 'byer, ikke landlige områder, er de virkelige internettørkenene'. Og utdanningseksperter intervjuet av Teen Vogue si at internettforbindelse bare er ett av mange problemer som skaper et digitalt skille mellom studentene.

I følge Roxanne Garza, seniorpolitisk analytiker for lærerkvalitet ved New America og Kristina Ishmael, senior prosjektleder for undervisnings-, lærings- og teknologiprogrammet på samme grunnlag, må bredbåndstilkoblingen tas opp i samspill med å gi nok enheter for effektiv studenttilgang og krever lærerutdanning for å integrere digitale ferdigheter i klasserommene og hjemmet. Uten alle disse brikkene blir skolene, lærerne og elevene forsøkt å bestemme om og når de skal innlemme digital læring. Lærere som ikke har denne nødvendige støtten, sier Garza, blir satt i den vanskelige posisjonen å avgjøre om de skal tildele lekser eller ikke, fordi de vet at elevene ikke kan fullføre det. 'Det er som et nivå av urettferdighet der ... og så er det beslutningen om å ikke tildele på grunn av den urettferdigheten ... og det er som å velge det minst forferdelige valget der ute,' sa hun.

Mens spørsmålet om internettforbindelse får mesteparten av oppmerksomheten, er det denne kombinasjonen av faktorer og vanskelige avgjørelser som Garza sier utgjør det største problemet. Enten det er mangel på datamaskiner eller til og med grunnleggende fysiske ressurser som lærebøker, tvinger utfordringene elevene til å hoppe gjennom bøyler for å fullføre oppgaver. 'Jeg har sett mange elever på videregående skole skrive papirer med tommelen. Jeg så en student som satt foran meg på metroen her i DC som hadde tatt bilder av en tekstbokside på telefonen sin, slik at de kunne lese den fordi de ikke hadde en annen måte å få tilgang til (it '), sa Ismael.

I følge Garza kan mangel på digitale ferdigheter føre til lavere nivåer av akademisk prestasjon og lavere testresultater: 'Vi har alle opplevd nå at det å være komfortabel i et digitalt miljø er så nøkkelen til å lykkes.'

Shandiin Herrera, 22, er altfor kjent med kampene som Garza og Ishmael beskriver. Herrera vokste opp på Navajo Nation reservasjonen i Monument Valley på grensen til Arizona / Utah, og pendlet til skolen over 20 mil unna i Kayenta, Arizona. I oppveksten bodde hun i en husholdning uten bredbåndstilgang, og liten celletjeneste. Det samme gjaldt for de fleste i samfunnet hennes, fortalte hun Teen Vogue.

Annonse

Mens en ung student ga dette ikke store utfordringer. Men da hun begynte å forske på sommerskoler utenfor reservasjonen, løp hun i trøbbel. 'Hver applikasjon var på nettet på det tidspunktet, så jeg måtte enten be en lærer om å bli senere den dagen ... Selv det å være på datamaskinen var vanskelig fordi jeg ikke visste hvordan jeg skulle navigere siden jeg ikke vokste opp med den'.

Herrera sa at dette er systemiske problemer i mange samfunn som hennes. 'Jeg var veldig heldig som fikk en mor som er veileder for videregående skole, så jeg ville dra til kontoret hennes som en kveld med henne, eller noe ... men det var ikke tilfelle for mange av mine jevnaldrende,' sa hun.

Til tross for disse utfordringene, var Herrera i stand til å forfølge høyere utdanning, og ble uteksaminert fra Duke University dette siste mai. Men hennes manglende kjennskap til teknologi og hennes manglende evne til å betale for apparater gjorde det vanskelig å fullføre vanlige oppdrag.

'Jeg hadde ikke en bærbar PC på videregående, men da jeg kom på campus hadde alle bærbare datamaskiner,' husket hun. Internett ble pålagt å sende inn lekser, for å sjekke karakterer, til professorer på e-post.

'Det førsteårs året jeg hadde ikke råd til. Jeg var heldig som fikk et stipend som i stedet for å gi meg midler ville, sendt meg en bærbar PC, sa hun.

Dette er den slags opplevelser som mange lavinntektsstudenter og studenter av farger møter hver dag på. 'Jeg husker at jeg gikk frem og tilbake med en professor fordi jeg hadde et oppdrag (mens jeg var hjemme) og ikke hadde internett den dagen, og hun bare ikke engang forsto ... Jeg måtte lære å navigere i utfordringer gjennom college, og til talsmann ikke bare på egne vegne, men også for andre innfødte studenter som drar tilbake til landlige samfunn, sa Herrera.

Herrera's historie taler til det faktum at det digitale skillet ikke kan skilles fra andre ulikheter som landets mest utsatte samfunn har. 'Så lenge vi fortsetter å underfinansiere visse skoler dramatisk, vet jeg ikke at (å utvikle digitale ferdigheter) kommer til å bli (ansett) som en topp prioritet ... men (det) bør være', sier Garza.

Ønsker mer fra Teen Vogue? Sjekk ut dette: Når du ikke har råd til skolelunsj, er bompengene mer enn bare fysiske